Live from New York

Hello home,

Kevin and Mathias live from NYC. Het is echt fantastich en een aanrader. Intussen al massas veel gezien en veel bij geleerd. Bij de VN, zijn we niet binnen geweest, maar op de Belgische vestiging. Waar we uitleg kregen over hoe het in elkaar zit en zat ze allemaal doen. Yellow Cabs zijn echt zot en Limousine zijn echt goedkoop dus hebben we dit gedaan voor maar 5 dollar per persoon. Alles is hier gigantisch, 50 maal groter. Maar de verdere details volgen op Belgisch grondgebied.

groeten uit de stad die nooit slaapt,

K & M.

Een klein lesje informatica

Ben je het ook beu om iedere dag te gaan kijken naar http://www.pavblijftbloggen.blogspot.com (wat een afschuwelijke url trouwens!) Dan bestaat er nu een gemakkelijkere oplossing... Ik word hier niet voor betaald ofzo om reclame te maken, het is écht uit handigheid dat ik dit hier post.

Voor velen onder jullie is je startpagina waarschijnlijk www.google.be. Wel, nu heb je een alternatief, eveneens van google, namelijk iGoogle. iGoogle is een handige pagina waar je alles van de standaard googlepagina hebt + nog een aantal zaken die je zelf aanpast. Één van die zaken is google reader: telkens als er iemand een nieuw bericht post op de blog, krijg jij op je startpagina de titel te zien. Klik je op de titel, dan beland je op de pavblog.

Hieronder leg ik even uit hoe je het precies moet doen:

1. Surf naar http://www.google.com/ig?hl=nl
2. Maak van deze pagina je startpagina
3. Klik op "Meld u aan"
4. Rechts kan je je gegevens invoeren die je gebruikt voor de PAVblog (gebruikersnaam en wachtwoord)
5. Ga terug naar je startpagina (als dat nog niet automatisch gebeurt)
6. Klik op het kader op "Uw pagina bekijken"
   
7. Klik rechts op "Items toevoegen"
8. Tik rechts in de zoekbalk "google reader" in.
9. Links zie je een aantal zoekresultaten. Het eerste is normaal "Google Reader (Labs)"
10. Naast de naam zie je een afbeelding met eronder "Nu toevoegen" klik hierop.
11. Ga terug naar je startpagina
12. Links zie je nu een nieuw kader verschijnen (nl. google reader)
13. Klik op de titel en je gaat naar de google reader
14. Hier kan je alles aanpassen. Om ervoor te zorgen dat je een berichtje krijg als er iemand gepost heeft op de pav blog, moet je links op abonnement toevoegen klikken.
15. Geef daar de volgende site in:
    Om je te abonneren op alles postjes op de blog:
    

    http://pavblijftbloggen.blogspot.com/feeds/posts/default

    Om je ook te abonneren op de reacties de mensen posten op de blog:
    

    http://pavblijftbloggen.blogspot.com/feeds/comments/default

16. Als je tenslotte naar je startpagina gaat, zie je de titels van de postjes (en/of reacties) mooi geördend in het kader staan.
    
17. Op je startpagina zie je naast google reader nog andere zaken staan. Ik heb de rest allemaal verwijderd (klikken op de kleine kruisjes rechtsboven de kaders), zo is je startpagina terug ordevol.

Zo, een hele boterham, laat het je echter niet afschrikken. Het is een hele hulp (vind ik persoonlijk).
Als er vragen zijn, hoe dom je ook denkt dat ze zijn, mag je die altijd stellen via een reactie. Ik zal dan wel op mij iGoogle de reactie zien en er een antwoord op geven ;-)

Thomas.

didactische werkvormen voor dummies

Colafontijn

Yow Yow

Indien deze wetenschapsdag doorgaat zou ik graag zo'n colafontijn maken. Omdat enkele niet wisten hoe dat dat eruit ziet; hieronder een filmpje:



Mentos + Cola light + Condoom


groeten Thomas
http://www.thomasdesmedt.tk

Lesmateriaal- Projecten

Klok sloeg precies een half uur geleden twaalf en sloeg rustig verder terwijl ik me begaf op de meeste bizarre sites die ik maar al te graag even meegeef. In het najaar is er de wetenschapsweek die dit jaar publiek moet lokken op 't khbo, en dan nog liefst richting pav-lokaal zo staan wij daar ook niet voor paal. De wetenschapsweek is al 'ingewijd' met de inspirerende slogan: "Wetenschatte wat is tatte?"

De volgende sites zijn 't zeker waard om eens langs te surfen want er zijn leuke projecten en lesinspiratie op te doen voor wetenschapslessen.

1ste site: http://www.natuurenwetenschap.be/

Op deze site kan je workshops, projecten, funpages, weetjes, foto's en nog veel meer bekijken in verband met wetenschappen!

2de site: http://www.rare-jongens.be/

Hier staan veel toffe praktische dingen zoals: proefjes (colafontein, drijvend ei, dansende rozijnen...) die je zelf makkelijk kan uitvoeren!
Je kan er zelfs een korte handleiding met tips en tricks downloaden, een handig overzicht vol tips en tricks voor iedereen die op een amusante, leerrijke manier met chemie wil werken.

Tenslotte staan er nog enkele onderwerpen waar je inspiratie voor een les kan opdoen: de mens, wonen, transport, gezondheid, keuken als labo, voeding-landbouw en gevarensymbolen.

Zelf hou ik niet echt van 'diepgaande' chemie maar als toemaatje nog de volgende site: http://www.dechemiebende.be/


Explosieve groeten!

Nickhail

Juno

Het is een film die al een tijdje uit is en veel van jullie ongetwijfeld over gehoord hebben. Voor de mensen die het verhaal niet kennen:
Een tiener meisje raakt onverwacht, ongewild zwanger van een jongen uit haar klas.
Samen met haar vriendin probeert ze de ideale ouders te zoeken voor haar ongeboren kind.

In PAV past dit thema wel. Heel wat jongeren hebben deze film ongetwijfeld gezien. We hadden het vandaag over welke thema's goed waren voor de stage. Het is ergens wel zoals ons dikwijls meegedeeld werd dat het wat moelijk ligt omdat de groep ons niet kent. Maar werken vanuit een film lijkt me interessant.

Zijn er mensen die andere ideeën hebben waarover wij onze stage zouden kunnen voeren? Het is niet simpel want ze verwachten vernieuwende thema's, dus ideeën en voorstellen zijn meer of welkom.

Ik hoop dat dit onderwerp met een positieve evaluatie zal bevonden worden. :) en men excuses voor men vorige zevers.
Yann

Ruben in het Deeltijds

Beste vrienden van de PAV

Vorig jaar deze tijd bracht ik met mijn medestudenten van PAV 2 een bezoekje aan de mooie nieuwbouw van het Centrum Deeltijds BSO van het VTI in Brugge. Ik had geen flauw benul van wat het deeltijds onderwijs precies was, laat staan wat het inhoud, hoe de werking in elkaar steekt en vooral welk soort leerlingen er daar eigenlijk schoolgaan? Deeltijds?? Zijn dat niet die jongeren op leercontract vanaf 16 jaar? Is dat niet een hoopje schoolmoeë krapuultjes bij elkaar die in het gewoon onderwijs niet meer terechtkunnen en waar leraren uit het gewoon onderwijs aan geen kanten les willen aan geven?? In elk geval, deze onderwijsvorm was voor mij in één woord te omschrijven als 'mystiek'.

Na een korte uitleg van de toenmalige coördinator van het leercentrum (men spreekt niet over een school), mevrouw Talloen, kwam ik al iets meer te weten over "het DBSO". De leerlingen kunnen vanaf 16 jaar (of 15 jaar als ze al 2 schooljaren so achter de rug hebben) toestromen in het deeltijds en lopen twee dagen per week school. Één dag in de week kunnen ze een eenvoudige beroepsopleiding volgen zoals keukenhulp, hulp in het huisouden, carrossier, lasser, ... en die andere dag van de week krijgen ze Algemene Vorming (wat wij PAV'ers dus mogen geven).

Toen kwam een zekere Astrid aan het woord, een zéér ervaren en zéér gedreven lerares Algemene Vorming. De verhalen die zij toen vertelde over haar ervaringen in het deeltijds en vooral met de leerlingen van het deeltijds spraken mij tegen al mijn persoonlijke verwachtingen in zéér aan. Ik kreeg al meteen de kriebels om deze uitdaging aan te gaan. Alleen, ... ga ik die leerlingen wel de baas kunnen? Ga ik dat wel aankunnen om een hele dag PAV te geven en dan de rest van de week nog mijn andere twee vakken in een andere school? Want ik ben geen uitdieper PAV, wat dus wil zeggen dat ik nog extra uren les moet geven voor mijn uitdiepingsvak informatica ...

Ondanks dat ik nog met enorm veel vragen zat i.v.m. het deeltijds heb ik niet lang getwijfeld en voor mezelf beslist "deze uitdaging wil ik zeker aangaan!". Wordt het niets daar? Dan heb ik zeker een unieke ervaring opgedaan!
En vola, de keuze voor stage 3 moest diezelfde week worden doorgegeven, dus typte ik mooi op de computers op school in "CDBSO VTI Brugge" en bij de druk op de toets ENTER dacht ik "NO WAY BACK !"

En hupla, vandaag "Missions 5 / 6 completed". En het bevalt me er énorm! Gelukkig ;-) anders zou het een héél zware stage zijn. En zijn dat daar nu allemaal krapuultjes? BANEEN! Schoolmoe, speciaal en allemaal heel erg verschillend?? ZEKER WETEN! De grootste uitdaging zit 'm erin om de leerlingen te kunnen boeien, aan het werk te krijgen en te kunnen houden en kunnen omgaan met de verschillen in de groep. Hierbij niet te vergeten dat je hen wat wilt bijleren.
Wat me vorig jaar opviel aan de uitleg van Astrid, was dat zij nogal veel over haar KSA verleden praatte, maar waarom? Dat begreep ik niet goed.
Nu ik daar zelf in het DBSO stagelessen geef, begrijp ik het héél goed. Al meerdere keren heb ik mijn scoutsleidergevoel naar boven voelen komen tijdens mijn lessen. Het begeleiden van de jongeren, het werken vanuit de leefwereld van de leerlingen, de vele actieve werkvormen en spelletjes, ... maken het tot een leuke manier van lesgeven voor de leerlingen en ook voor mezelf. Het kan er zo aangenaam zijn, dat ik er soms tegenop zie om dan weer voor de rest van de week "gewone" lessen te gaan geven in mijn andere stageschool.

Nu, mijn persoonlijke ervaring met de leerlingen van het deeltijds is positief, omdat ik gelukkig een goede band heb kunnen opbouwen met mijn gasten. Maar zijn het allemaal zo'n brave meewerkertjes?? Helemaal niet! Ze zijn schoolmoe! Ze komen niet, ze komen te laat, ze zijn na de middagpauze ribbedebie ... Mijn allereerste les begon ik het eerste uur met 1 leerling en eindigde ik de dag met drie. Week twee zaten er 4 van de 11 leerlingen in de klas en vandaag had ik er weer maar 2. Op zijn hoogtepunt zaten er 7 of 8 leerlingen in mijn klas :p. En ik verschiet er niet meer van als er plots eentje in slaap valt op zijn/haar bank. Met een mopje krijg je ze wel weer aan 't werk. Zij zijn niet de enigen die 'de nacht' doen! ;-)

Denk je eraan om je stage in het deeltijds te doen? Twijfel dan zeker niet om misschien nu nog vlug een observatieles aan te vragen! Dat heb ik vorig jaar niet gedaan, maar dat is de enigste manier om te weten te komen of het er je zal bevallen of niet.

Zo, dit is hoe ik mijn stage beleef. Mijn lieve medecollega, -dorpsbewoonster en PAV-stér Tamara loopt ook stage in het centrum. Zij zal de stage wel op haar manier beleven. Maar je moet niet bang zijn om ons vragen te stellen.

Stevige groeten

Ruben

Evaluatie

De pav-blog is gedurende de jaren al heel wat veranderd. Nu heb ik het niet over de lay-out, maar wel over de inhoud. Zonder positief of negatief te zijn staat er nu heel wat meer "bullshit" op. Niemand hoeft zich hier beschuldigd van te voelen, maar het aantal posts die te maken heeft met het vak PAV en die een didactische meerwaarde bieden aan het vak is toch serieus gedaald. Nu is mijn vraag aan jullie, valt dit jullie ook op? Zoja, storen jullie je daaraan? Wat precies dan? Aarzel niet om hier wat op te reageren, want de blog kan enkel in leven gehouden worden als ze voor jullie interessant blijft. Zeg wat je wil, maar dan liefst zonder personen te beschuldigen, want zo komen we ook nergens.

Persoonlijk nu: vroeger vond ik het aangenamer, als er een postje op kwam, dan wist je dat het interessant was om te lezen. Nu durf ik me erop betrappen dat ik na de helft al stop met lezen. Ik merk dit ook aan mijn aantal posts, dat toch wel serieus gedaald is. Dit kan ook aan mij liggen, door het drukke jaar waar we niet superveel in het KHBO zijn. Ik persoonlijk zou dan ook een aantal zaken verwijderen van de blog.

Nogmaals:

• voel je aub niet beschuldigd, ik beschuldig hier ook niemand, maar ik stel louter iets in vraag.
• reageer hier aub op, het is de bedoeling dat de blog aangenaam blijft voor iedereen... Ik zie dat er zeventien mensen gestemd hebben op de poll, wel ik wil hier dan ook van zeventien verschillende mensen reacties op zien.
  

Alvast bedankt,
Thomas Blomme

Ziekjes...

Snif, ik ben een beetje ziekjes.
Deze voormiddag kreeg ik verschrikkelijke buikkrampen. Kwam dat door de saaiheid van een niet nader genoemde les of heb ik het virusje van mijn mama gekregen? Eén ding is zeker: ik vind dit écht niet leuk. Plots wil ik wél naar alle lessen. Kent iemand dat gevoel?

Ik hoop dat ik morgen weer beter ben en terug naar de KHBO kan komen.
In tussentijd vraag ik jullie om hulp: Wat kan ik doen? Veel bewegen = veel pijn, dus liefst iets rustigs. Natuurlijk kan een filmpje altijd, maar ik wil ook wel eens iets anders. Daag me maar uit!

brandalarm

iepz

op donderdag 28 februari 2008 hadden Emmeline en ik onze eerste les PAV. Deze les was in Blankenberge voor het 4de jaar kantoor-verkoop. Het lesonderwerp was Amerikaanse presidentsverkiezingen. Onze eerste les is toch wel een unieke les. Ik denk niet dat er vele studenten zo een unieke ervaring meegemaakt hebben als Emmeline en ik. Onze eerste les kreeg een verrassende wending. Na een half uurtje les werden we opgeschrikt door het brandalarm. Onverwacht was deze namelijk afgegaan. Noch onze mentor, noch onze docente was hiervan op de hoogte. Eenmaal ik onze mentor hoorde zeggen dat het brandalarm was gingen Emmeline en ik over tot actie! We verzamelden de leerlingen bij de deur en konden ze vandaar uit verder begeleiden naar de speelplaats waar elke klas een vaste plaats heeft. Natuurlijk waren we door dit geheel geschrokken maar onze ervaring van vroeger heeft ons geleerd om rustig te blijven bij zulke überspannende momenten als deze. Nadat elke klas verzameld was op de speelplaats konden we terug naar onze klas, waar de les hervat werd. 

Wat te doen bij brandalarm? 

1. Geen paniek (al is dit niet echt moeilijk als je er toch vanonder uit gaat dat het een oefening is) 

2. RUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUN :d

2B. nee dit is geen waar hoor. Verzamel je leerlingen bij de deur. 

3. Verlaat het klaslokaal volgens het uitgestippelde route. 

4. Verzamel de leerlingen op de afgesproken plaats. 

5. Nadat het papierke (in Blankenberge) is afgegeven en iedereen op de speelplaats is mag je terug naar het lokaal waar je je les opnieuw kan aanvatten.